在古代经典文献中，《论语》是儒家思想的重要载体，其中孔子自述的一句话：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”这句话蕴含了孔子对自己学习态度和方法的深刻反思，同时也体现了儒家对于知识追求的精神内涵。
为了更好地理解这句话的意义，我们需要对它的停顿进行合理的划分。“我非生而知之者”，这一部分强调了孔子并不认为自己是天生具备智慧的人，而是通过后天的努力才获得了知识。“好古”，表示孔子对古代文化的崇尚与尊重，他认为古代的文化传统和智慧是值得借鉴和学习的。“敏以求之者也”，这里的“敏”字有敏捷、勤勉之意，表明孔子在求学过程中始终保持积极主动的态度，不断探索和实践。
这种停顿方式不仅有助于我们更清晰地把握句子的结构，也能让我们更加深入地体会孔子谦逊好学的精神品质。作为后人，我们应该继承并发扬这种精神，在自己的学习和生活中不断地追求进步和完善自我。同时，这也提醒我们要珍惜现有的教育资源，充分利用各种机会来提升自己的能力，为社会的发展贡献更多的力量。
总之，通过对“我非生而知之者，好古，敏以求之者也”的正确停顿划分，我们可以更加全面地理解孔子的思想精髓，并将其转化为推动个人成长和社会进步的强大动力。这不仅是对传统文化的传承，更是对我们自身修养的一种提升。
